Le passage de l’adolescence à l’âge adulte croise destinées individuelle et collective : période du développement essentielle à la consolidation de l’identité, elle est aussi garante de l’avenir d’une société. Ce passage est le tremplin sur lequel notre espèce humaine rebondit d’une génération à l’autre, rebond dans le futur balisé par les adultes responsables de l’éducation de l’adolescent, comme de la mise en place d’un filet de sécurité. Ces adultes sont les points d’appui et les repères permettant l’envol vers une liberté nouvelle. Liberté relative, puisque rattachée par de nombreux fils à l’histoire personnelle, familiale et culturelle ; liberté pourtant puisque certains de ces fils seront rompus par les risques à prendre pour s’approprier sa vie, alors que d’autres resteront les amarres évitant lefracas dans ce vol vers l’inconnu.

Le passage est simple pour certains, acrobatique ou périlleux pour d’autres. Il est toujours quelque peu vertigineux et solitaire puisqu’il implique un éloignement de la sécurité enfantine et de la protection inconditionnelle, la nécessité de clore par des choix inévitables une période où tout paraissait possible, de redonner au temps et aux limites leur valeur structurante.

La transition entre monde de l’enfant et monde de l’adulte suscite un intérêt croissant justifié par les enjeux qui s’y rattachent et les nombreuses questions soulevées par des changements contextuels très rapides et les progrès récents des neurosciences.

Votre réponse a confirmé la pertinence et l’actualité de ce thème. Vos contributions originales ont permis au comité scientifique de composer une « partition » hors du commun sous la direction artistique du Dr Martin St-André.

Tous les instruments seront présents pour une grande symphonie. Nous vous y attendons.

Patricia Garel